Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Israel Miranda
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Objetivo (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Ausencia de cultura digital


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre vacunas y su relevancia

  2. Actividad de debate y reflexión sobre los riesgos y beneficios sociales y económicos de las vacunas


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (50 minutos)


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre enfermedades infecciosas y cómo se transmiten.

  • Presentar el problema: la ausencia de cultura digital en relación a las vacunas.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una enfermedad infecciosa.

  • Investigar en línea sobre la enfermedad asignada, su forma de transmisión y consecuencias.

  • Realizar una presentación en formato digital sobre la enfermedad investigada y compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de prevenir enfermedades infecciosas.

  • Plantear preguntas guía para la siguiente sesión.


Sesión 2: El funcionamiento del sistema inmunológico (50 minutos)


Inicio:



  • Realizar una revisión de las preguntas guía planteadas en la sesión anterior.

  • Presentar el tema: el func