Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un suceso autobiográfico.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del docente.


• Discusión y análisis del texto.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno un suceso autobiográfico.

Sesión 2:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura de diferentes textos autobiográficos por parte de los alumnos.


• Identificación y clasificación de las relaciones temporales en los textos leídos.


• Actividad en parejas: Los alumnos escribirán un texto autobiográfico, prestando atención a las relaciones temporales.

Sesión 3:

• Repaso de las relaciones temporales.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte de un alumno voluntario.


• Análisis y discusión del texto leído.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán una línea de tiempo con diferentes sucesos autobiográficos.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Presentación de diferentes formatos de textos autobiográficos (diario, carta, autobiografía, etc.).


• Lectura de diferentes textos autobiográficos en diferentes formatos.


• Identificación de las relaciones temporales en cada texto leído.


• Actividad en grupos: Los alumnos crearán un collage con diferente