Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

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Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas en Acuicultura y Proyectos Productivos


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Bienvenida Ciclo Escolar", "Reglamento" y "Examen Diagnóstico"


Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Repaso de los contenidos vistos en la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el tema global.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción de la temática de las herramientas en acuicultura y su importancia en los proyectos productivos.

    • Explicación de las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la acuicultura.

    • Demostración práctica del uso de algunas herramientas.

    • Realización de ejercicios prácticos por parte de los alumnos, acompañados del maestro.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Planteamiento de posibles aplicaciones de estas herramientas en proyectos productivos.

    • Asignación de tareas o proyectos para la próxima sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se evaluará la participación de los alumnos durante la sesión, su habilidad para utilizar las herramientas adecuadamente y su com