Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultades en el proceso de lectura y escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de la escritura y la necesidad de comprender el valor sonoro convencional de las letras.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se ha identificado una dificultad en el proceso de lectura y escritura, y que ellos serán los encargados de encontrar soluciones a través de la escritura colectiva por medio del dictado.


• Organización en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo, fomentando la diversidad y la interculturalidad.


• Investigación y discusión en grupo: Cada grupo deberá investigar sobre el valor sonoro convencional de las letras y su utilización en la escritura. Fomentar la reflexión crítica sobre la diversidad lingüística y cultural en la escritura.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.


• Actividad práctica: Realizar un dictado en grupo, donde los estudiantes deberán aplicar lo aprendido y organizar su escritura de acuerdo al valor sonoro convencional de las letras.


• Reflexión final: Los alumnos deben analizar y reflexionar sobre la importancia de comprender y utilizar el valor sonoro convencional de las letras en la escritura.

Sesión 2:

• Recuperación de conocimi