Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la manufactura de artefactos o estructuras prehistóricas.


2. Cuestionario de comprensión sobre la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?


• Actividad de reflexión inicial: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos qué saben sobre la prehistoria y cómo creen que se representaba en esa época.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y recibirán imágenes de artefactos y estructuras prehistóricas. Deberán analizar las imágenes y discutir cómo creen que se construyeron y para qué propósito.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos una conclusión sobre cómo se construye