Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Berenice Gonzalez- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1:
Introducción:
- Saludo y motivación inicial: mencionar a los alumnos que en esta clase van a descubrir y conocer más sobre las tradiciones y celebraciones de México, en especial las fiestas patrias.
- Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos qué saben sobre las fiestas patrias y si han participado en alguna celebración relacionada. Registrar sus respuestas en el pizarrón.
Desarrollo:
Presentación de imágenes y videos: mostrar a los alumnos imágenes y videos de las fiestas patrias en México, como el desfile del 16 de septiembre y la celebración del Grito de Dolores. Permitir que los alumnos observen atentamente y realicen preguntas.
Formulación de preguntas: guiar una breve discusión en la que los alumnos formulen preguntas sobre las fiestas patrias y las tradiciones mexicanas. Registrar las preguntas en el pizarrón.
Búsqueda de respuestas: dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como libros, folletos, dispositivos electrónicos con acceso a internet, etc. para que investiguen y busquen respuestas a las preguntas formuladas. Los docentes pueden brindar apoyo y orientación durante esta actividad.
Cierre:
- Puesta en común: invitar a cada grupo a compartir las respuestas