Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
PDA: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Hábito por la lectura y escritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de textos literarios (valoración de la comprensión y apreciación de los textos literarios)


2. Registro de actividades en el proyecto comunitario (evaluación de la participación y compromiso en la elaboración y difusión de las adaptaciones de los textos literarios)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura tradicional y contemporánea en la sociedad y la cultura.

Desarrollo:

• Lectura compartida de un cuento tradicional.


• Análisis y discusión del cuento, destacando sus elementos literarios y la relevancia social y cultural del mismo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la literatura tradicional y su relación con la identidad cultural.


• Asignación de la tarea: investigar y seleccionar un cuento tradicional para adaptarlo a otro lenguaje (arte visual, música, teatro, etc.) y sensibilizar a la comunidad sobre su relevancia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Realización de una actividad para fomentar el