Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Los géneros periodísticos y su importancia en nuestra comunidad".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen y su utilidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características (noticia, reportaje, entrevista, crónica, etc.).


• Ejemplos de cada género periodístico y análisis de sus recursos utilizados para comunicar sucesos significativos.


• Presentación de obras literarias que utilizan los géneros periodísticos para contar historias de distintas culturas.

Cierre:

• Reflexión y debate sobre la importancia de los géneros periodísticos en nuestra sociedad.


• Tarea: Investigar y seleccionar un suceso significativo en la comunidad para escribirlo en algún género periodístico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Los géneros periodísticos y su importancia.


• Revisión de la tarea realizada sobre el suceso significativo en la comunidad.

Desarrollo:

• Taller de escritura periodística: Guía para la elaboración de un reportaje.


• Indicaciones y ejemplos de los recursos utilizados en un reportaje.

Cierre:

• Socialización de los reportajes elaborados por los alumnos.


• Retroalimentación grupal sobre los puntos fue