Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo (PDA): Distinguir sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registrar la información bibliográfica de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una paráfrasis y una cita textual, y por qué es importante distinguir sus propias palabras de ellas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de paráfrasis y citas textuales que hayan encontrado en textos que han leído.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles varios textos explicativos para que los analicen y identifiquen paráfrasis y citas textuales en ellos. Luego, cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión: Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de distinguir sus propias palabras de las paráfrasis y citas textuales, y cómo esto contribuye a una mejor comprensión de los textos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Proponer a los alumnos que investiguen en grupos sobre un tema de interés, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.). Deberán tomar notas de las ideas principales y las fuentes consultadas.


• Actividad 2: Cada grupo deberá elaborar un texto explicativo sobre el tema investigado, utilizando tanto sus propias palabras como paráfrasis y citas textuale