Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Aprender y comprender el concepto de inclusión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Los números en mi entorno.
Objetivo específico: Identificar números en objetos y situaciones cotidianas.
Actividades:

1. Introducir el tema y explicar la importancia de los números en nuestro entorno.


2. Realizar una caminata por el aula y el entorno cercano para identificar números en objetos como puertas, ventanas, carteles, etc.


3. Realizar una actividad de conteo utilizando objetos manipulativos.


4. Reflexionar sobre las distintas formas en las que los números se presentan en nuestro entorno.

Sesión 2:
Título: Juegos numéricos.
Objetivo específico: Utilizar números en juegos y situaciones de juego.
Actividades:

1. Introducir la sesión recordando los números identificados en la sesión anterior.


2. Presentar diferentes juegos numéricos (juegos de mesa, juegos de contar, etc.) y permitir que los alumnos los exploren y jueguen en grupos pequeños.


3. Fomentar la interacción y la comunicación entre los alumnos durante los juegos.


4. Reflexionar sobre cómo se utilizan los números en los juegos y cómo pueden ayudarnos a resolver situaciones.

Sesión 3:
Título: Los números en diferentes contextos socioculturales.
Objetivo específico: Observar y comprender cómo se utilizan los números en diferentes contextos socioculturales.
Actividades:

1. Presentar diferentes imágenes y situaci