Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:
Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema

• Presentar a los alumnos el tema de expresión de emociones y experiencias.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos representar nuestras emociones y experiencias de manera gráfica utilizando recursos personales y artísticos?"


• Motivar a los alumnos a reflexionar y plantear posibles soluciones al problema.

Sesión 2: Exploración de recursos gráficos personales y artísticos

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos gráficos que los alumnos conocen (marcas propias, símbolos, dibujos, etc.).


• Proporcionar a los alumnos materiales artísticos (crayones, lápices de colores, hojas blancas, etc.) para que exploren y experimenten con los diferentes recursos gráficos.


• Fomentar la creatividad y la expresión personal de cada alumno.

Sesión 3: Elaboración de representaciones gráficas de emociones y experiencias

• Pedir a los alumnos que seleccionen una emoción o experiencia que deseen representar de manera gráfica.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de sus representaciones gráficas, animándolos a utilizar los recursos gráficos y artísticos que han explorado previamente.


• Proporcionar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Sesión 4: Introducc