Introducción al tema y reconocimiento de los números del 1 al 20

Sandra Rodriguez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica para el tema "Estudio de los números"


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los números del 1 al 20
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y expresar oralmente los números del 1 al 20.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión motivando a los alumnos con una pregunta como: ¿Cuántos años tienes? ¿Cuántos dedos tienes en las manos? ¿Cuántos hermanos tienes?

  2. Realizar una ronda en la que cada alumno diga un número del 1 al 20 en su lengua materna.

  3. Mostrar una imagen con los números del 1 al 20 y pedir a los alumnos que los digan en español.

  4. Repartir tarjetas con los números del 1 al 20 y pedir a los alumnos que las ordenen de manera ascendente y descendente en grupos.

  5. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se utilizan los números.


Sesión 2: Continuación del reconocimiento de los números hasta el 40
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y expresar oralmente los números del 21 al 40.


Actividades:



  1. Repasar los números del 1 al 20 utilizando juegos interactivos en el aula.

  2. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones en las que se utilizan los números del 21 al 40.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben escribir en su cuaderno los números del 1 al 40 en forma ascendente y descendente.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos ordenen tarjetas con números del 1 al 40.


Sesión 3: Reconocimiento de los números hasta el 60
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y expresar oralmente los números del 41 al 60.


Actividades:



  1. Repasar los números del 1 al 40 utilizando ejercicios de escritura y pronunciación.

  2. Realizar una actividad pr