Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo de la clase (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del problema: Los alumnos no respetan las reglas al momento de trabajar, tienden a platicar y jugar mucho en clase.


2. Generar preguntas y reflexiones sobre el problema: ¿Por qué es importante respetar las reglas en clase? ¿Cómo nos afecta a todos cuando no respetamos las reglas? ¿Qué consecuencias tiene no respetar las reglas?


3. Formación de equipos de trabajo: Los estudiantes se organizan en grupos pequeños para investigar y discutir sobre la importancia de las reglas en la convivencia escolar.


4. Investigación y discusión en equipo: Los grupos buscan información sobre la importancia de las reglas en la convivencia escolar, las consecuencias de no respetar las reglas y ejemplos de situaciones en las que los alumnos no respetan las reglas.


5. Puesta en común y conclusiones: Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterio