Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Raúl Montes
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Barreras de comprensión de los alumnos


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de la energía y su importancia en los procesos técnicos.

  • Formular preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Presentar la problemática de las barreras de comprensión y explicar cómo se abordará durante las sesiones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con distintos tipos de energía.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos tecnológicos para analizar su funcionamiento y los tipos de energía que utilizan.

  • Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos realicen sus investigaciones y presenten sus resultados al resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el trabajo en equipo.


Cierre (10 minutos):



  • Reunir a los alumnos en grupo grande y realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

  • Plantear preguntas para que los alumnos relacionen la información adquirida con las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar casos reales en los que e