El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo de la clase (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: Los habitantes de la comunidad presentan una mala alimentación y se dedican al comercio como actividad prioritaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana de los alumnos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana relacionados con la mala alimentación y el comercio como actividad prioritaria.

Sesión 2:

• Explicación del pensamiento científico: Presentación de los conceptos básicos del pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos planteen hipótesis y busquen evidencias para resolver un problema de su elección relacionado con la mala alimentación en la comunidad.

Sesión 3:

• Análisis de problemas comunes: Discusión en grupos pequeños sobre los problemas comunes de la mala alimentación y el comercio en la comunidad.


• Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre los problemas identificados y sus posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.

Sesión 4:

• Investigación y búsqueda de soluciones: Los alumnos investigarán en grupos sobre posibles solucio