La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realización de una tormenta de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia cultural.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de variante lingüística y su relación con la diversidad de lenguas.


• Lectura y análisis de textos que ejemplifiquen diferentes variantes lingüísticas del español.


• Realización de actividades de reconocimiento y análisis de las variantes lingüísticas identificadas en los textos.


• Trabajo en grupos para elaborar un mapa que muestre las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema tratado