Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Prevención y erradicación de la violencia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Generación de preguntas a partir de la situación problemática, enfocadas en el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles en cada grupo.


• Investigación y análisis de diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Identificación de las características de cada grupo e identidad juvenil y su influencia en la conformación de las identidades de los jóvenes.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles y el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Cierre:

• Socialización de los resultados de la investigación y análisis realizados por cada grupo.


• Debate y discusión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos e iden