Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Jheimy Alizon Navarro
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las diferentes formas de lenguajes para expresarnos y conectarnos con los demás".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de indagación: Observación y análisis de diferentes expresiones faciales y corporales que transmiten emociones y sentimientos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que nos expresamos verbalmente y no verbalmente.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación para establecer vínculos afectivos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Tarea: Dibujar una situación en la que se expresen emociones y sentimientos.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Presentación del problema a resolver: "Necesitamos planificar diferentes formas de lenguajes para aprender".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de indagación: Realizar una actividad sensorial utilizando distintos materiales (papel, plastilina, tela, etc.) para explorar diferentes formas de lenguaje (escrito, visual, táctil).

    • Observación y análisis de las diferentes formas de lenguaje utilizadas en la actividad.

    • Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada forma de lenguaje.



  3. Cierre (1