Conociendo las estaciones del año

ALEJANDRA BOTELLO
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Conociendo las estaciones del año


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a los seres vivos y los elementos naturales


Objetivo:



  • Los estudiantes examinarán su entorno natural utilizando sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una ronda de preguntas sobre el entorno natural de los estudiantes, como por ejemplo: ¿Qué elementos naturales conocen? ¿Qué seres vivos han observado? ¿Qué fenómenos naturales han experimentado?

  2. Presentar una breve explicación sobre los seres vivos, los elementos naturales y los fenómenos naturales, utilizando ejemplos y recursos visuales.

  3. Realizar una actividad práctica en el aula donde los estudiantes puedan examinar diferentes elementos naturales, como plantas, piedras, agua, etc., utilizando sus sentidos (vista, tacto, olfato, etc.).

  4. Fomentar la discusión en grupo sobre las características de los elementos naturales y cómo interactúan con los seres vivos.

  5. Reflexionar en conjunto sobre las dudas y nuevos aprendizajes obtenidos durante la sesión.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Procesos naturales y fenómenos cotidianos


Objetivo:



  • Los estudiantes examinarán los procesos naturales y los fenómenos cotidianos de su entorno, utilizando sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión recordando los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los seres vivos y los elementos naturales.

  2. Presentar una explicación sobre los procesos naturales y los fenómenos cotidianos, utilizando ejemplos y recursos visuales.

  3. Realizar una actividad práctica en la q