La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Maribel García
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Enfoque interdisciplinario: Integración de la lectura y la escritura como herramientas para la apropiación de las culturas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Motivar a los alumnos con una pregunta problematizadora: "¿Cuáles fueron las consecuencias del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas?"
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta problematizadora.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia del registro y extracción de conclusiones.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
- Proporcionar recursos como libros de texto, textos informativos y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.
- Orientar y guiar a los estudiantes en la búsqueda de información relevante y confiable.
- Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.
- Establecer un tiempo límite para la investigación y la recopilación de datos.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.
- Promover la reflexión y el debate sobre las consecuencia