Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: El machismo en la comunidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


• Planteamiento del problema: ¿En qué medida el machismo ha afectado el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos?


• Generación de expectativas sobre el tema y el problema a tratar.

Desarrollo:

• Investigación individual: los alumnos deberán investigar sobre el protagonismo de las mujeres en diferentes procesos históricos.


• Discusión en grupos pequeños: los alumnos se agruparán para compartir y discutir los resultados de su investigación.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el protagonismo de las mujeres en la historia.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la relevancia de la participación de las mujeres en diferentes procesos históricos.


• Planteamiento de posibles acciones para promover la equidad de género en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los compromisos planteados.


• Presentación del problema interdisciplinar: el machismo en la comunidad.


• Generación de expectativas sobre cómo abordar este problema desde la historia y otras disciplinas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: los alumnos se agruparán y realiz