Funciones vitales de plantas y animales, reproducción y cuidado del medio ambiente

nelva anayeli emigdio
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales, reproducción y cuidado del medio ambiente


Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, su relación con el entorno natural y cambios a través del tiempo. Reproducción en plantas y su interacción con otros seres vivos. Cuidado del medio ambiente.


Objetivo: Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas y raíces, y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: funciones vitales de plantas y animales, reproducción y cuidado del medio ambiente.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre el tema.

    • Plantear una pregunta guía para la indagación: "¿Cómo se reproducen las plantas y qué papel juegan en el entorno natural?".



  2. Desarrollo de la indagación (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una planta o animal para investigar.

    • Proporcionar recursos como libros, internet o láminas para que los alumnos investiguen las funciones vitales de su planta o animal asignado y su reproducción.

    • Facilitar la búsqueda de información y resolver dudas que surjan durante la investigación.



  3. Puesta en común y cierre (5 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta brevemente la información que encontraron sobre la reproducción de su planta o animal.

    • Realizar una síntesis de la información presentada y destacar la importancia de la reproducción en