Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en relación a la obesidad y los malos hábitos alimenticios.

Ines Pulido
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el uso del punto y coma y los dos puntos, y los emplea al enumerar diferentes elementos o aspectos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en relación a la obesidad y los malos hábitos alimenticios.


Objetivo general: Reconocer el uso del punto y coma y los dos puntos, y emplearlos al enumerar diferentes elementos o aspectos relacionados con la obesidad y los malos hábitos alimenticios.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y describir personas, lugares, hechos y procesos relacionados con la obesidad y los malos hábitos alimenticios.

  2. Utilizar el punto y coma y los dos puntos al enumerar diferentes elementos relacionados con la obesidad y los malos hábitos alimenticios.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:



  • Presentar el tema de la obesidad y los malos hábitos alimenticios.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos combatir la obesidad y fomentar hábitos alimenticios saludables en nuestra comunidad?"


Desarrollo:



  1. Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué aspectos consideran importantes para combatir la obesidad y fomentar hábitos alimenticios saludables.

  2. Cada grupo seleccionará uno de los aspectos propuestos y realizará una investigación sobre el mismo, recopilando información relevante.

  3. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, utilizando el punto y coma y los dos puntos para enumerar los diferentes elementos encontrados.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de combatir la obesidad y fomentar hábitos alimenticios saludables.

  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y plantear posibles soluciones al problema planteado.


Sesión 2 (45 minutos):
Introducción:



  • Retomar el problema planteado en la s