Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando diferentes formas de movimiento

• Introducción: Se les muestra a los alumnos imágenes de diferentes formas de movimiento, como caminar, correr, saltar, gatear, trepar, etc. Se les pregunta a los alumnos si conocen estas formas de movimiento y se les invita a compartir sus experiencias.

  
  



• Pregunta generadora: ¿Cómo nos movemos en distintos espacios?

  
  



• Actividad 1: Los alumnos se dividen en parejas y se les proporciona un espacio amplio para que exploren diferentes formas de movimiento. Se les pide que intenten imitar animales en su movimiento y que después inventen sus propios movimientos.

  
  



• Actividad 2: Se les propone a los alumnos un juego de relevos en el que deben realizar diferentes movimientos (correr, saltar, gatear, etc.) en un recorrido establecido. Se les pide que trabajen en equipo y se turnen para realizar los movimientos.

  
  



• Reflexión y cierre: Se les pregunta a los alumnos qué movimientos les resultaron más fáciles y cuáles les resultaron más difíciles. Se les invita a reflexionar sobre la importancia de tener control, equilibrio y estabilidad en el cuerpo al realizar diferentes acciones.

  
  

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa durante las actividades de exploración y juego de relevos, para evaluar la capacidad de los alumnos para combinar movimientos y controlar su cuerpo en