Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Florecita Rosa
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Objetivo: Desarrollar en los alumnos la capacidad de decir en orden los números que conocen y ampliar su rango de conteo de manera gradual.
Actividades:
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos se conozcan y compartan un dato numérico sobre ellos mismos (por ejemplo, su edad).
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los números que conocen y los ordenen de manera ascendente.
- Presentar una serie de tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que las ordenen de manera correcta.
- Realizar ejercicios de conteo con objetos manipulables, como bloques o fichas, donde los alumnos cuenten y digan en voz alta los números correspondientes.
- Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones de conteo en su entorno (por ejemplo, contar los juguetes en una caja).
Sesión 2: Ampliación del rango de conteo
Objetivo: Continuar ampliando el rango de conteo de los alumnos y reforzar el orden de los números.
Actividades:
- Repasar los números del 1 al 10 con ejercicios de conteo y ordenamiento.
- Presentar tarjetas con números del 11 al 20 y pedir a los alumnos que los coloquen en el orden correcto.
- Realizar ejercicios de conteo con objetos manipulables, esta vez utilizando una mayor cantidad de objetos para contar.
- Jugar al juego de "Simon dice", pero en lugar de acciones físicas, se utilizarán números para ordenar a los alumnos.
- Realizar una actividad de búsqueda de números en el entorno, donde los alumnos identifiquen y digan en orden los números que encuentren en carteles, señales, etc.
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