Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Rocio Romero
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo: Explorar los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción (10 minutos)



  1. Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen qué son los accidentes y situaciones de riesgo.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que podrían ocurrir en la escuela.

  3. Explicar que en esta clase aprenderán cómo prevenir estos accidentes y situaciones de riesgo.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Mostrar imágenes o dibujos de diferentes espacios físicos (casa, escuela, comunidad) y preguntar a los estudiantes si pueden identificar zonas de seguridad en cada uno.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un espacio físico para explorar (casa, escuela o comunidad).

  3. Proporcionar a cada grupo un papel y lápices para que realicen un dibujo de su espacio asignado y marquen las zonas de seguridad que identifiquen.

  4. Permitir que los estudiantes exploren el espacio asignado durante unos minutos y luego regresar al salón de clases para compartir sus hallazgos.

  5. Invitar a cada grupo a presentar su dibujo y explicar las zonas de seguridad que identificaron.

  6. Promover la discusión y hacer preguntas para asegurarse de que los estudiantes entiendan la importancia de estas zonas de seguridad.


Cierre (5 minutos)



  1. Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de conocer las zonas de seguridad en diferentes espacios.

  2. Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo podrían aplicar este conocimi