Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Pilar Gonzalez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas, que consume en la escuela y en su casa, en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de consumir alimentos saludables, agua potable y practicar actividad física para mantener una vida saludable.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de una alimentación equilibrada y la práctica de actividad física.

  2. Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en las categorías de alimentos naturales, procesados y ultraprocesados.

  4. Discutir en grupo las implicaciones en la salud de consumir alimentos de cada categoría.


Sesión 2: Investigación y clasificación de alimentos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y clasificarán los alimentos y bebidas que consumen en la escuela y en su casa en las categorías de alimentos naturales, procesados y ultraprocesados.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de alimentos y bebidas para que investiguen y clasifiquen en las categorías correspondientes.

  2. Proporcionar materiales como revistas, folletos y acceso a internet para que los alumnos busquen información sobre los alimentos y bebidas de la lista.

  3. Cada grupo presentará sus resultados al resto de la clase, explicando cómo clasificaron los alimentos y las implicaciones en la salud de consumir cada categoría.


Sesión 3: Elaboración de la "Jarra del buen beber" (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos diseñarán una "Jarra del buen beber" que represente visualmente la importancia de consumir