La danza como recurso de apropiación de la cultura mexicana con representación de bailes de Sinaloa.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Tema: La danza como recurso de apropiación de la cultura mexicana con representación de bailes de Sinaloa.

Objetivo: El alumno utilizará figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "La danza como recurso de apropiación de la cultura mexicana con representación de bailes de Sinaloa".


• Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre la cultura mexicana y los bailes de Sinaloa?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición y análisis de imágenes y videos de bailes típicos de Sinaloa.


• Identificación de los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en las representaciones visuales y de movimiento.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la danza como forma de expresión cultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y significado de un baile típico de Sinaloa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y evaluación del trabajo realizado.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los bailes típicos de Sinaloa.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de grupos de trabajo para la creación de una representación artística colectiva utilizando figuras retóricas.


• Guía y apoyo a los alumnos en la creación de metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones