Valoración de la biodiversidad

Alma Nely Miranda
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad


Objetivo: Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Integración interdisciplinar: En esta secuencia didáctica se trabajará de manera conjunta con las asignaturas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.


Sesión 1:


Objetivo específico: Reconocer la importancia de la biodiversidad en México y el mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar al alumnado el tema de la biodiversidad y explicar brevemente qué es.

    • Realizar una dinámica de preguntas y respuestas para evaluar el conocimiento previo del alumnado sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una localidad específica de México.

    • Pedir a cada grupo que investigue y realice una presentación sobre la biodiversidad en esa localidad, incluyendo información sobre las especies de flora y fauna, ecosistemas presentes, amenazas y acciones sustentables que se están llevando a cabo para protegerla.

    • Los alumnos deben buscar imágenes y datos concretos para complementar su presentación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su trabajo al resto de compañeros.

    • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de la biodiversidad en México y el mundo.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de presentación grupal:

    • Criterios a evaluar: contenido, organización, claridad de la exposición, participación del grupo.

    • Escala de evaluación: 1 (insuficiente) - 5 (sobresaliente).