Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Asignatura: Formación cívica y ética

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos y cómo influyen en su identidad.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover el respeto y la valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra escuela y comunidad, tomando en cuenta el problema de la drogadicción?"


• Explicación de la importancia de abordar el tema de la drogadicción en relación con la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad, teniendo en cuenta aspectos como género, cultura, intereses, entre otros.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la diversidad de grupos e identidades juveniles identificados.


• Reflexión en grupo sobre cómo la diversidad de grupos e identidades juveniles enriquece nuestra comunidad y cómo podemos promover el respeto hacia ellos.

Sesión 2:

• Análisis de casos reales de jóvenes que han enfrentado problemas de drogadicción y cómo esto ha afectado su i