Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Cuidado del agua.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Cuidado del agua.

Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas para satisfacer las necesidades o intereses identificados en el cuidado del agua, utilizando el pensamiento estratégico y creativo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Registro de participación y compromiso en el desarrollo de propuestas. 2. Presentación de una propuesta innovadora para el cuidado del agua.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática del cuidado del agua y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Visionado de imágenes y vídeos relacionados con la problemática del agua.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Análisis de la problemática del cuidado del agua.


• Identificación de necesidades e intereses específicos dentro del tema.

Cierre:

• Discusión en grupos sobre posibles propuestas para abordar el problema identificado.


• Elección de una propuesta por grupo para desarrollar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del trabajo realizado en la sesión anterior.


• Recordatorio de los objetivos y metas a alcanzar.

Desarrollo:

• Investigación sobre diferentes estrategias y acciones existentes para el cuidado del agua.


• Análisis de las ventajas y desventajas de las diferentes propuestas.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de cada grupo.


• Discusión y selección de una propuesta conjunta para llevar a cabo.

Sesión 3:

Inicio:

• Reflexión sobre las acciones que se llevarán a cabo en la propuesta