Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de la narración y su relación con los sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales que los alumnos puedan narrar.


• Investigación: formar grupos de trabajo y pedir a cada grupo que investigue sobre un evento histórico o un suceso actual y prepare una breve narración al respecto.

Sesión 2:

• Compartir las narraciones elaboradas por los grupos.


• Identificar las características comunes de las narraciones presentadas: personajes, tiempo, lugar, sucesos, etc.


• Realizar una lista con las características principales de la narración y explicar su función.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: proporcionar a los alumnos diferentes textos narrativos (cuentos, relatos, noticias, etc.) y pedirles que identifiquen las características de la narración en cada uno de ellos.


• Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: pedir a los alumnos que elijan un suceso del pasado o del presente y elaboren una narración utilizando las características aprendidas.


• Realizar una corrección en grupo de las narraciones y comentar las fortalezas y debilidades de cada una.

Sesión 5:

• Actividad de lectura en voz alta: seleccionar un texto narrativo y leerlo en voz alta, deteniéndose en las características principales de la narraci