El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Monica Quezada- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Los alumnos en su mayoría no cuentan con los recursos suficientes para conocer la diversidad de espacios naturales que hay en su ciudad.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Rubrica de participación en el debate: Evaluará la capacidad del alumno para argumentar y opinar sobre la importancia de conocer los espacios naturales de su ciudad.
Mapa conceptual: Evaluará la capacidad del alumno para relacionar de manera visual las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el espacio geográfico.
Sesión 1:
Inicio: 5 minutos
- Saludo y presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".
- Introducción al problema: "¿Alguien ha visitado algún espacio natural en nuestra ciudad? ¿Conocen la diversidad de espacios naturales que existen en nuestra ciudad?".
Desarrollo: 40 minutos
- Presentación de diapositivas sobre los diferentes espacios naturales de la ciudad: parques, bosques, ríos, montañas, etc.
- Debate abierto sobre la importancia de conocer y conservar estos espacios naturales.
- Organización de grupos de trabajo para investigar y seleccionar un espacio natural de la ciudad.
Cierre: 5 minutos
- Puesta en común de los espacios naturales seleccionados por cada grupo.
- Tarea: Investigar en casa sobre el espacio natural seleccionado