Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

ERNESTO ROJAS
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Tema: Importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia para promover una convivencia sana, pacífica y libre.


Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: En la escuela secundaria se han detectado alumnos que manifiestan dificultad para tener una convivencia sana, pacífica y libre.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la escuela y la comunidad.

  • Reflexión y análisis de las consecuencias de la violencia en la convivencia.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de textos que aborden la importancia de la sensibilización sobre la violencia.

  • Discusión grupal sobre los textos leídos, resaltando las ideas principales y posibles estrategias para abordar el problema.

  • Trabajo en grupos para diseñar una estrategia de sensibilización sobre la violencia dirigida a la comunidad escolar.


Cierre:



  • Presentación de las estrategias diseñadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia del trabajo colectivo para abordar la problemática de la violencia.

  • Asignación de roles para la implementación de las estrategias en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los roles asignados