Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: CONVICENCIA

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (15 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos cortos que representen la diversidad de pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de convivencia y cómo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos pueden brindar enseñanzas sobre la importancia de la convivencia pacífica.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños (de 4 a 5 personas).


• Investigación y búsqueda de fuentes: Cada equipo deberá buscar y localizar fuentes (libros, internet, documentales, etc.) que narren los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Estudio de fuentes: Los equipos deberán estudiar las fuentes encontradas, identificando los mitos fundacionales y las enseñanzas relacionadas con la convivencia pacífica.


• Discusión en equipo: Los equipos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre las enseñanzas encontradas en los mitos.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada equipo compartirá brevemente sus hallazgos y las enseñanzas relacionadas con la convivencia pacífica.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de las enseñanzas de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos en la convivencia actual.


• Cierre de la sesión: Se res