La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Diversidad cultural y lingüística: por nacionalidad, migración, trabajo y extranjerismo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad escolar y familiar.


• Presentación de un video corto sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Análisis de las variantes lingüísticas presentes en el texto y discusión en pequeños grupos.


• Actividad en parejas: los alumnos deben entrevistar a un familiar o amigo que hable una lengua distinta al español y luego compartir sus experiencias con la clase.

Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar y comunitaria.


• Tarea: investigar sobre algún dialecto o variante lingüística particular y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de las presentaciones preparadas por los alumnos sobre diferentes variantes lingüísticas.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: los alumnos deben investigar y analizar el uso de extranjerismos en la lengua española, identificando su origen y su influencia en la comunicación.


• Debate en clase