Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema de Comunicación oral en alumnos de Preescolar 1º utilizando el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Problema: Es la primera semana de clases y a los niños se les está dificultando adaptarse y comunicarse en un nuevo entorno social.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del problema: "Hoy vamos a ayudar a los niños a comunicarse en su nuevo entorno social".


• Realizar preguntas para motivar la reflexión: ¿Por qué es importante comunicarse? ¿Cómo podemos comunicarnos con los demás?

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de experiencias previas: Preguntar a los niños si han tenido alguna experiencia similar a la de la adaptación a un nuevo entorno social y cómo se sintieron.


• Presentación de diferentes formas de comunicación: Mostrar imágenes, gestos, señas, sonidos para que los niños identifiquen cómo podemos comunicarnos.


• Juego de dramatización: Dividir a los niños en parejas y pedirles que representen una situación en la que deben comunicarse usando diferentes lenguajes.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre el juego de dramatización: ¿Qué lenguajes utilizaron para comunicarse? ¿Cómo se sintieron al utilizarlos?


• Recopilación de ideas y conclusiones en grupo.


• Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los niños que busquen en casa