Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Alondra Urieta
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática a atender: Reforzar el conocimiento de las vocales ya que aún les cuesta reconocerlas y trazarlas.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.
- Conversación sobre la importancia de la escritura y cómo nos ayuda a comunicarnos.
- Actividad: Los alumnos deberán traer fotografías o dibujos de sus familiares y amigos. Se les pedirá que escriban el nombre de cada persona en las imágenes.
Sesión 2:
- Introducción al reconocimiento de las vocales.
- Actividad: Juego de memoria con tarjetas con imágenes de objetos cuyos nombres comiencen con vocales. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas según la vocal correspondiente.
Sesión 3:
- Continuación del reconocimiento de las vocales.
- Actividad: Juego de adivinanzas con imágenes de objetos cuyos nombres contengan vocales. Los alumnos deberán adivinar la vocal que falta en cada palabra y escribirla.
Sesión 4:
- Exploración de la cultura escrita.
- Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o escribirán una frase sobre un tema que les interese. Se les proporcionarán diferentes materiales para que elijan cómo plas