Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Alondra Urieta
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: Reforzar el conocimiento de las vocales ya que aún les cuesta reconocerlas y trazarlas.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.

  • Conversación sobre la importancia de la escritura y cómo nos ayuda a comunicarnos.

  • Actividad: Los alumnos deberán traer fotografías o dibujos de sus familiares y amigos. Se les pedirá que escriban el nombre de cada persona en las imágenes.


Sesión 2:



  • Introducción al reconocimiento de las vocales.

  • Actividad: Juego de memoria con tarjetas con imágenes de objetos cuyos nombres comiencen con vocales. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas según la vocal correspondiente.


Sesión 3:



  • Continuación del reconocimiento de las vocales.

  • Actividad: Juego de adivinanzas con imágenes de objetos cuyos nombres contengan vocales. Los alumnos deberán adivinar la vocal que falta en cada palabra y escribirla.


Sesión 4:



  • Exploración de la cultura escrita.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o escribirán una frase sobre un tema que les interese. Se les proporcionarán diferentes materiales para que elijan cómo plas