Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Adriana Villalba
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de conocer y valorar la historia, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre eventos, celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conozcan.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar una breve lectura sobre la historia de la comunidad y país, destacando los eventos, celebraciones y conmemoraciones más importantes.

  • Realizar preguntas para fomentar la participación de los alumnos y que relacionen la información con su propia experiencia.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos elijan una celebración o conmemoración y dibujen o escriban sobre ella, destacando su importancia y cómo se celebra.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos o escritos sobre la celebración o conmemoración que eligieron.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer y valorar la historia de su comunidad y país.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Apropiarse saludablemente de la cultura de su comunidad y país.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar a los alumnos la importancia de apropiarse saludablemente de la cultura de su comunidad y país.

  • Realizar una actividad de lectura en la que se presenten diferentes obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y país.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar, valorar y respetar estas obras.



  1. D