Expresemos fracciones como decimales

Mariana Portuguez
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Expresemos fracciones como decimales


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.

  • Plantear el problema relacionado con la dificultad de los estudiantes al entregar resultados incorrectos en esta conversión.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles estrategias que podrían utilizar para convertir fracciones a decimales.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de fracciones y guiar a los estudiantes para que los conviertan a decimales utilizando las estrategias identificadas en la lluvia de ideas.

  • Realizar ejercicios en el pizarrón y pedir a los estudiantes que los resuelvan en sus cuadernos.

  • Proporcionar actividades prácticas en las que los estudiantes tengan que convertir fracciones a decimales de manera independiente.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para resolver los ejercicios.


Cierre:



  • Realizar una pequeña revisión de los ejercicios resueltos por los estudiantes.

  • Responder preguntas y aclarar dudas que hayan surgido durante la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar estrategias adecuadas al convertir fracciones a decimales.

  • Asignar ejercicios de práctica para ser resueltos en casa.


SESIÓN 2: Expresemos decimales como fracciones


Inicio:



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar las estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales.

  • Plantear el problema relacionado con la dificultad de los estudiantes al convertir decimales a fracciones.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre por qué es importante poder convertir decimales a fracciones.


Desarrollo:



  • Pr