Exposición sobre temas diversos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas diversos

Objetivo: Reconocer características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática transversal: Problemas en la lectura

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción a la exposición oral (45 minutos)

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la sesión planteando la problemática de los problemas en la lectura.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las dificultades que enfrentan los estudiantes al leer.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico respecto a este problema.

Actividad 2: (20 minutos)

• Presentar a los estudiantes la importancia de la exposición oral como herramienta de comunicación.


• Explicar las características de la oralidad, haciendo énfasis en los recursos expresivos y paralingüísticos (estilo, movimiento corporal, gestos).


• Mostrar ejemplos de exposiciones orales con diferentes estilos y recursos expresivos.


• Fomentar la reflexión sobre cómo estos recursos pueden ayudar a transmitir de manera efectiva un mensaje.

Actividad 3: (15 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Asignar a cada grupo un tema diverso para que investiguen y preparen una exposición oral.


• Los temas pueden estar relacionados con problemáticas sociales, ciencia, cultura, medio ambiente, entre otros.


• Cada grupo debe seleccionar el recurso expresivo o paralingüístico que quiera utilizar en su exposición.

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de exposición oral (evaluación individual)

• Uso de recursos expresivos y para