Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

NOEMI GLEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y explicarles la importancia de aprender sobre los principios y valores de la cultura democrática.

  • Presentación del problema: Plantear el problema "La importancia de los valores en la sociedad" y preguntar a los alumnos qué opinan al respecto. Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de los valores en la convivencia y la toma de decisiones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre uno de los valores democráticos (ej: respeto, igualdad, libertad, solidaridad, tolerancia, justicia) y su relación con la convivencia en la sociedad. Proporcionarles recursos como libros, internet, y materiales de la biblioteca.

  • Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá elaborar una propuesta o recomendación sobre cómo promover y fortalecer el valor asignado en la convivencia diaria de la escuela. Los grupos deberán presentar sus propuestas al final de la sesión.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de propuestas: Cada grupo deberá exponer su propuesta, explicando cómo promoverán y fortalecerán el valor democrático asignado en la convivencia escolar. Los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentar sobre las propuestas presentadas.

  • Reflexión y evaluación: R