Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Español (Secundaria 1º)

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Ausencia de proyecto de vida.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la carta personal


2. Lista de cotejo para evaluar la elaboración de una biografía

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.) y ejemplos de su uso en textos literarios.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y comprender los recursos literarios.

Cierre:

• Reflexión y puesta en común de los ejercicios realizados.


• Asignación de tarea: escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y retroalimentación grupal.


• Presentación de ejemplos de cartas famosas que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimie