Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Problemática a abordar: La convivencia escolar

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una dinámica de integración grupal.
Desarrollo: Discusión en grupos sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en la sociedad. Reflexión sobre cómo estas formas influyen en la convivencia escolar.
Cierre: Puesta en común de las reflexiones grupales. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de la sesión anterior. Presentación de los conceptos clave relacionados con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Desarrollo: Actividad práctica en la que los alumnos analizan situaciones cotidianas de conflicto y reflexionan sobre las distintas formas de abordarlas.
Cierre: Puesta en común de las reflexiones individuales. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 3:
Inicio: Recordatorio de la sesión anterior. Realización de una actividad lúdica para reforzar los conceptos trabajados.
Desarrollo: Discusión en grupos sobre la importancia de la empatía y la escucha activa en las relaciones interpersonales. Análisis de casos de convivencia escolar.
Cierre: Puesta en común de las reflexiones grupales. Asignación de tareas para la próxima sesión.

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