La cultura de paz y la diversidad en nuestra comunidad

Monse Jimenez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la diversidad en nuestra comunidad


Objetivo de la clase (PDA): Explicar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: La diversidad en nuestra comunidad (45 minutos)



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a hablar sobre la diversidad en nuestra comunidad y cómo podemos promover la paz y el respeto a través de las tradiciones y celebraciones."

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las diferentes culturas y tradiciones presentes en su comunidad.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Leer en voz alta una situación problemática relacionada con la convivencia y la diversidad en la comunidad.

    • Promover una discusión en grupo sobre cómo se sienten cuando no son incluidos o cuando no se respetan sus tradiciones y celebraciones.



  3. Investigación en grupos (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una tradición o celebración específica de su comunidad.

    • Proporcionar materiales como libros, revistas y dispositivos electrónicos para que los alumnos realicen su investigación.



  4. Compartir hallazgos (15 minutos)



    • Cada grupo presentará de manera breve los hallazgos de su investigación.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.




Sesión 2: Construyendo acuerdos para la convivencia (45 minutos)



  1. Recapitulación (5 minutos)

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior