Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

azucena osorio
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


PDA: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Observar y explorar diferentes objetos y materiales para identificar sus características y propiedades.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  2. Presentar a los alumnos una variedad de objetos y materiales que puedan utilizar en juegos y actividades.

  3. Invitar a los alumnos a explorar los objetos y materiales de forma libre, animándolos a observar, tocar, oler, escuchar y experimentar con ellos.

  4. Realizar preguntas orientadoras para guiar la observación y exploración de los alumnos, como "¿Qué colores ves?", "¿Cómo se siente al tacto?", "¿Hace algún sonido?".

  5. Registrar las observaciones de los alumnos en un cuaderno de clase, fomentando la expresión oral y el pensamiento crítico.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Desarrollar habilidades de precisión y coordinación en el uso de herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Repasar la sesión anterior preguntando a los alumnos qué observaron y descubrieron sobre los objetos y materiales.

  2. Introducir diferentes herramientas y materiales que los alumnos puedan utilizar en actividades de experimentación y creación, como tijeras, pegamento, pinturas, etc.

  3. Realizar una demostración de cómo usar las herramientas y materiales