La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Luz Clarisa Medina
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas del origen de la biodiversidad y reflexionar sobre cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio
- Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de biodiversidad y su importancia en la vida en la Tierra.
- Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y su diversidad.
- Generar preguntas orientadoras: Plantear preguntas como ¿cómo ha evolucionado la biodiversidad a lo largo del tiempo? o ¿cuáles son las principales aportaciones de Darwin y Wallace?
Fase 2: Desarrollo
- Investigación guiada: Proporcionar a los estudiantes recursos como textos, imágenes y videos para que investiguen las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explican el origen de la biodiversidad.
- Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una temática específica relacionada con la biodiversidad y su evolución. Cada grupo deberá investigar, recopilar información y preparar una presentación sobre su tema.
- Debate y reflexión: Realizar un debate en clase donde los grupos presenten sus investigaciones y se reflexione sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y el cambio de los seres vivos en el tiempo. Fomentar el pensamiento crítico y el diálogo intercultural.
Fase 3: Cierre