La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las emociones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de expresar sus necesidades, intereses y problemas de la comunidad a través del español, y cómo esto puede generar cambios y acciones colectivas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses que identifican en su comunidad, y las posibles acciones colectivas para abordarlos.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que, al finalizar el proyecto, deberán expresar su postura crítica a través de un ensayo y también investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de ensayo: Presentar a los alumnos las características del ensayo y cómo pueden utilizarlo para expresar su postura crítica sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Actividad de lectura y análisis de ensayos: Proporcionar a los alumnos diferentes ensayos sobre problemáticas sociales y comunitarias. Los alumnos deberán leerlos y analizarlos en grupos pequeños, identificando la postura del autor, argumentos utilizados y acciones propuestas.


• Actividad de reflexión sobre emociones: Realizar una dinámica donde los alumnos compartan