Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y podrán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presentará la temática del día: la narración de sucesos autobiográficos. Motivará a los alumnos a compartir alguna experiencia personal.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. El docente proporcionará a los alumnos diferentes textos autobiográficos para su lectura en parejas. Los textos pueden incluir anécdotas de la vida de personajes históricos o figuras relevantes.
   b. Los alumnos leerán los textos y, en parejas, identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.
   c. Posteriormente, se realizará una puesta en común en la que los alumnos compartirán sus hallazgos y se discutirán las relaciones temporales encontradas.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos escribirán un suceso autobiográfico, aplicando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se retomará brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando las relaciones temporales identificadas en los textos autobiográficos.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. El docente proporcionará a los alumnos una lista de posibles sucesos autobiográficos para que seleccionen uno y lo escriban en forma de relato. Se sugerirá que utilicen las relaciones temporales trabajadas previamente.
   b. Los alumnos trabajarán individualmente en la escritura de su relato autobiográfico.
   c. Al finalizar, se formarán grupos pequeños en los que los alumnos compartirán sus relatos y br