Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una canción o juego de movimiento que invite a los alumnos a expresarse libremente.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué. Registrar sus respuestas en un pizarrón o cartelera.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar imágenes de personas expresando diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten esas personas.
   
   
   • Promover una breve conversación sobre las emociones y la importancia de reconocerlas en nosotros mismos y en los demás.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores.
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen una situación que les haya hecho sentir una de las emociones mencionadas.
   
   
   • Fomentar la expresión creativa y la inclusión de todos los alumnos, ofreciendo apoyo y ayudando a identificar las emociones que quieren representar en sus dibujos.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos en voz alta, nombrando la emoción que representan y explicando la situación que la provocó.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre las emociones y cómo pueden afectar nuestras vidas.
   
   
   
   

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